高中英语阅读教学中语篇思维的意义与实践

哈尔滨市第三中学 张 群

英语语篇思维与汉语语篇思维有许多不同之处，掌握英语语篇思维对高中生的英语读、写、译等知识技能的提升具有重要意义。在高中英语阅读教学中，教师在传授语言技能的同时，应为学生提供丰富的语言文化信息，让学生在学习过程中了解英语母语者的思维方式，以英语语篇为基础的方式培养学生的读、写、译能力，从而真正提高学生英语的语篇思维能力和英语核心素养。

高中英语阅读教学中语篇思维的意义

有利于学生对整体阅读的把握。学生在英语阅读的过程中对整体阅读内容的把握是非常重要的，英语阅读的最终目的是让学生理解和吸收所阅读的内容，在阅读中获取一定的信息，做到对阅读内容的整体把握。教师在讲解英语阅读内容时，要先让学生找到课文的主旨，理解课文的情感基调，学生有了良好的语篇思维，才能快速抓住阅读内容的主题，进行整体结构的分析并提取阅读过程中最重要的信息，提高学生的语篇思维能力，使学生快速掌握语篇所表达的内容。

有利于学生主观能动性的充分发挥。在传统英语阅读教学中，由教师引导学生进行语篇的分析，学生延续着教师的思维进行阅读，在阅读过程中缺乏自己的思维模式。阅读教学结束后，学生只是对阅读中所涉及的语法和句子有大致了解，并没有形成自己的语篇思维，课堂效果不好，无形中给学生增加了背诵、记忆等方面的负担。……