核心素养理念下小学数学课堂教学模式的创新策略研究

摘 要：随着我国素质教育进程的不断深化，教育教学过程中对于学生各方面综合素质的要求也越来越高，尤其是在核心素养理念指导下的学科教学中，教学模式上的创新性越来越明显。小学数学学科在整个小学阶段的基础学习中占据着无可替代的重要地位，但是数学学科知识点的晦涩抽象对于抽象思维萌芽时期的小学生来说，理解起来有一定的难度，因此教学形式上的创新是势在必行的。文章从核心素养理念下小学数学课堂教学创新性的必要性出发，结合现阶段小学数学课堂教学的现状分析，总结了核心素养理念下小学数学课堂教学模式创新的具体策略，以期为小学数学学科教学进程的优化做出一定的贡献。

关键词：小学数学核心素养;教学模式创新;必要性;现状与策略

小学生身心发展的进程从各个角度来看都是人生的初级阶段，学习兴趣和对于外界事物的探究欲望虽然强烈，但是基于自身生活经验以及学习技能等方面的匮乏，在学习数学这样理性知识占据主导的学科时，学生对于知识的理解与掌握程度都是相对浅薄的。教师在核心素养理念的指导下，结合学生实际学情，遵循新课改要求，针对现阶段小学数学学习中存在的问题，在课堂教学环节进行方法和角度上的不断创新，降低数学学科的学习难度，加速学生成长进步的进程。

一、 核心素养理念下小学数学课堂教学模式创新的必要性