如何以学生为主体开展阅读教学

陈晓霞

在教学的过程中，一些语文教师逐渐意识到以学生为主体开展阅读教学往往能更好地培养他们的综合能力，提高阅读教学的效率。对此，笔者就探讨一下如何以学生为主体开展阅读教学，希望能给大家带来帮助。

一、创设教学情境，激发学生的阅读兴趣

在进行阅读教学时，教师要从实际出发，结合本节课的教学内容来创设教学情境，以此营造良好的教学氛围，优化学生的学习体验，激发他们的阅读兴趣。

以《鸿门宴》为例。这篇文章是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片段。鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一场暗藏杀机的宴会，拉开了楚汉之争的序幕。作者借本次宴会，展现了刘邦与项羽之间不可调和的矛盾，暗示了这场战争的结局。《鸿门宴》是一篇非常经典的作品，曾多次被改编成电影、电视剧。因此，在阅读教学中，教师可以播放由陈道明、何润东主演的《楚汉传奇》中有关《鸿门宴》的片段，让学生花费3至5分钟的时间观看。教师以如此直观的方式呈现教学内容，能极大地激发学生的阅读兴趣，让他们快速地走进文本。另外，为了收到更好的效果，教师在播放影片之前还可以布置一些观影任务，如让学生观看影片，说一说自己对影视片段中某个人物的看法。这样，在正式阅读课文之前，他们就会对其中的人物形象有一个大致的印象。当学生观影结束后，教师还可以利用多媒体设备为他们介绍一下司马迁，帮助他们更好地了解作者。……