高职体育教学中学生团队意识的有效培养

史晓坤

(哈尔滨职业技术学院，哈尔滨 150081)

1 团队意识的定义与意义

在高职体育教学活动中，团队意识非常重要，能够为学生良好品格的树立和正确人生、价值观的构建起到有效的指引作用。一切集体活动的形式都是团队，其表现形式在于团队中的各个成员为了同一个目标相互帮助，明确自身责任，相互影响，一同前进获取胜利。一个团队若不具备共同的价值观念和应有的默契，那么这个团队也就失去了灵魂。团队意识是多个成员存在的共同心理，包含了团队目标、团队角色、团队关系以及团队运作这几方面的内容，是团队成员在日积月累的实践活动中产生的共同意识，是每一个成员都具备的心理共性，培养团队意识就是培养这种共同性质。

团队意识培养要在具体实践活动开展中进行，是学生在团队中经过不断配合产生的意识。例如，在高职体育教学中，学生在参与篮球或足球团队竞技时，为了获取更好的成绩，需要团队成员在平常比赛中不断协调，使每一个成员都能为共同的目标而努力，不断投入更多的精力与热情，产生更加强烈的团队意识。没有经过团队配合就不会产生应有的团队心理，很难以团队的力量去开展教学工作。团队意识的培养能够让学生更加积极投入到学校的活动当中，使学生能够具有更加积极和乐观的态度[1]。

2 高职院校体育教学中学生团队意识培养存在的问题

2.1 家庭因素导致学生缺乏团队意识

从当前高职院校体育教学活动的开展情况来看，仍存在着一些问题，导致学生不愿意参与到团体体育活动当中，使学生失去了应有的团队精神。……