民族院校师范类毕业生就业状况研究
——以青海民族大学为例

王 晓

(青海民族大学，西宁 810007)

以青海民族大学为例，近五年少数民族本专科毕业生平均占比达55.77%，师范生在其中占据着较高比例，平均占比21.5%。作为毕业生中的一个庞大群体，解决师范类毕业生的就业问题对做好民族院校全体毕业生就业工作具有很好的指导作用。

1 调研设计

1.1 调查维度

从学生、学校、用人单位三个层面对师范生进行调研。学生层面主要包括家庭背景、民族因素、就业区域、层次选择。学校层面主要包括对学校组织招聘会的满意度、对就业指导讲座的满意度、对教育教学质量的满意度、专业课程设置、师范生技能指导。用人单位层面主要包括薪酬水平、专业相关度、离职原因、就业现状满意度等。

1.2 样本介绍

此次参与调查的师范类毕业生中60.49%为女性；83.89%来自青海本省；67.55%来自农村，19.2%来自县城；70%以上毕业生父母为农民；80.13%为少数民族。60.93%的毕业生父母文化程度在小学及以下，63%以上近三年家庭平均收入不超过4 500元。

参与调查的师范生大部分为来自青海农村的少数民族，女性占比偏高，父母文化程度及家庭收入普遍不高，这从侧面反映出青海农村家庭对于女性受教育的重视程度较高，各地各民族家长的认识基本一致，藏族家庭尤为突出。

2 调研结果与分析

2.1 择业意向过于单一

师范生大都希望能考取事业单位或公务员，甚至放弃工作专心备考。许多师范类毕业生在初次就业后选择离职，投身到事业单位和公务员的考试中，这种过于单一的择业意向和就业选择使得毕业生很难觅得理想工作。……