融合竞赛内容的高职英语微课教学模式研究探析

王妍莉

（商丘职业技术学院，河南 商丘 476000）

0 引言

信息化时代的到来，数字化多媒体在各个领域得到广泛的应用，多媒体走进课堂，学生盯着的不完全是满是粉笔字的黑板，投影屏成了学生探索新知识最直接有效的办法。可以说，多媒体技术在课堂上的运用，为教育事业注入了新的力量，对培养创新型人才和培养学生的创新能力提供了捷径，学生能够更加直接的接触外面的世界，那些更加新颖有创意的内容也许在课本中是没有的，但他们能够通过互联网与多媒体捕获外界的信息，结合课堂知识加以创新，转被动学习为主动学习，提高高职英语课堂的教学效率，为培养英语专业复合型人才提供一条无障碍通道。

1 微课走入高职英语课堂的意义

（1）国家政策大方向引导。为提升高职院校的英语专业人才高质量培养，让现代化技术融入大学生课堂，并发挥其积极作用，国家发布相关政策纲要，要求教育事业单位贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》精神，利用新媒体手段推动传统教育方式改革，让高职院校英语课堂教学质量得到提升，学生的学习积极性和主动学习能力得到提升，也利用信息化技术手段来激发教师教学能力的创新，摒弃传统的知识灌输法的教学方式，让学生贴近社会发展步伐，在课堂上也能享受到新的科学技术手段教学，不至于与社会发展节奏脱轨，在未来的职场工作中更能得心应手，发挥自己高质量的专业水平，为高职院校英语专业的发展和展现添砖加瓦。……