估算在小学数学计算教学中的运用策略探究

摘 要：估算是一种不需要精确计算就能得出最后结论的一种计算方式，其是在合理的情况下，对数量关系的概算、空间形式的判断。估算跟精算不同，它所得到的结果仅仅是接近精算。随着新课程改革的推进，估算逐渐成为小学数学教学内容中的重要组成部分。

关键词：估算;小学数学;计算运用

一、 引言

对数学问题的计算主要分为两种方式：精确计算和估算。它们的不同之处在于，精确计算是要求计算结果准确无误，不差分毫;估算则是得出一个大概的结果，其与准确结果之间存在一定误差，且估算被广泛应用于生活之中。新课改提出要将培养学生的估算能力作为教学中的重点内容，但是，在实际教学过程中，教授学生灵活应用估算是教师所面临的一个巨大挑战。

二、 估算在小学数学计算教学中的意义

（一）对于培养学生的数感具有积极作用

数感，简单来说，就是对数字，比如，数值大小、数量关系的感觉，具有一定的直觉性。如果学生的估算能力得到有效锻炼，可以使他们对数字的认识更加深刻，从而迅速做出判断和反应，进一步促进学生数感的形成，使学生更好地解决数学问题

（二）帮助学生拓展思维

估算虽然只需要得出大概的范围，不要求计算准确结果，但是在计算过程中，仍然需要用到加、减、乘、除等数学知识，而且必须在对问题深入观察的基础上，进行分析、计算等。估算是结合生活常识，依靠直觉思维，利用逻辑思维进行处理，最后达成目标的计算，因此估算的运用对于发展学生的思维能力具有促進作用。……