数字化校园环境下的高中信息技术教学策略研究

摘 要：伴随着科技发展的成熟，信息技术的课程也逐渐成为高中教学的重要组成部分。在以往的高中信息技术教学的过程中，老师和学生都是依附传统的校园环境来进行学习和教学的。而所谓的“数字化校园环境”，则是在全球信息化背景下产生的新型育人环境，教师和学生都需要围绕着这种信息意识的核心来成长和发展。在当前的数字化校园环境下，教师的教学模式和学生的学习方式都发生了翻天覆地的变化。本文将针对数字化校园环境对高中信息技术的教学展开分析和研究。

关键词：数字化校园环境，高中信息技术，教学策略

一、 引言

在数字化校园环境下，教师的教学资源和教学方式都得到了有效的拓展和丰富。信息技术是高中的一门必修课程，能够有效培养高中生的计算机运用能力和计算机运用意识，使学生的学习能力得到相应的提升，十分吻合目前的现代化教学。因此，信息技术教师应该改变往日的传统教学环境，积极地迎合数字化校园，根据学生的现状开展相关的教学，使学生学习计算机的兴趣得到激发，进而促进学生在信息技术应用方面的能力提升，完成有关信息技术相应的教学任务。

二、 “数字化校园环境”的概念

所谓的“数字化校园环境”就是将计算机技术与网络技术融入学校的教学、管理、研究、服务中，以便用于校园资料与信息的整理和收集、传输、应用、整合等等，进而使数字化资源在学校得到充分的利用。……