儿童个性差异下信息技术课堂教学策略探究

孙晓辰

[摘 要]信息技术课堂教学中，教师要承认和尊重学生个性差异，并把此作为实施教学的依据。差异性教学原则，就是要求教师要面向全体学生，实行因材施教。一个班中的学生，无论从家庭环境、学习环境、学习习惯、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同。所以教师必须尊重每一个学生的不同特点，善待每一个学生，在教学设计中考虑学生的差异，在课堂实施中关注学生的差异，在课后评价中正视学生的差异。

[关键词]个性差异;信息技术;教学策略

[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）36-0076-02

世界上没有两片相同的叶子，十个手指也有长短，在我们的教学中，学生的差异无处不在，我们虽然一直在提倡要学生全面发展，但事实上人的能力的确有差异，就如加德纳的多元智能理论所言，每个人所拥有的智能都不一样，它受到很多因素的影响。社会环境，家庭环境，以及与生俱来的遗传。尊重每一个学生的不同特点，善待每一个学生，尽可能地让每一个学生的能力在课堂中有所提高，是我们从课前的教学设计，到课上的教学实施以及课后的教学评价中应时刻关注的问题。俗話说，十年树木，百年树人。教育是具有深远影响的一项工作，我们现在所做的每一个点滴都有可能影响学生今后的发展，所以，作为教师我们要不遗余力地去上好每一节课，把每一个孩子的进步和成长作为自己的责任。

一、信息技术课堂中学生个性差异的现……