实践导向的新时代小学劳动教育课程开发与实施

摘 要：在当前实践教育思想的引导下，小学阶段的劳动教育教学树立了全新的目标，那就是不断提升学生的劳动素养。该教育目标主要指的是，学生在日常实践劳动过程中，所掌握的综合修养与道德品质，具体包含劳动价值理念、实践精神、劳动技能、良好习惯等。所以，在新时代背景下，教师一定要重视对学生的劳动课程教育，帮助他们形成良好的学习与生活技能，从而深入挖掘与开发该课程的育人价值，并实施高效的教学对策，不断提升教育教学的效率。对此，文章先是论述实践导向下小学劳动教育课程开发的重要性，接着阐述当前小学劳动教育教学所存在的现状及问题，最后总结出实践导向的新时代小学劳动教育课程的几点有效策略，从而更好地推动小学劳动教育的发展。

关键词：新时代背景;小学阶段;劳动教育;课程开发

一、 引言

综合素质教育观念对学生的劳动品质形成，以及他们的实践劳动发展提出众多教育目标。在此背景之下，教师要做好开发和实施劳动课程教育的教学工作，不断强化劳动课程教学的规划和设计，进而确保所建立课程体系的完善性。同时，教师要让学生在参加实践活动的时候，进一步加深他们对劳动学习内容的内涵理解与掌握，使其不停地端正自我的劳动态度，注重提升自我的劳动修养，从而成为一个热爱劳动、具备优良品德的优秀学生。为此，在新型时代的迅速发展基础上，教师必须充分意识到劳动教育的重要含义，并按照新的课改需求，合理设置劳动课程教学环节，从而为学生创设一个高效的劳动实践环境。……