大数据战略下高职院校会计专业教学改革途径探析

陶绯 洛阳职业技术学院

一、大数据战略下高职会计专业三教改革的重要性

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，明确提出了职业教育三教改革的具体任务，“三教”指的是教师、教材、教法。这一方案的实施，代表职业教育迎来了全新发展阶段，同时也强调了三教改革对职业教育的重要性。

近年来，随着我国国力的强盛，提出了更多新的发展政策，比如“中国制造2025”强国战略，由此，以“云物大智”为典型代表的信息技术，迎来了发展的全盛时期。当前，大数据信息技术水平越来越高，同时与各行各业的贴合度也越来越高，会计行业大环境悄然发生着变化，会计行业对人才需求在结构性方面发生了转变。会计人才的培养离不开各级院校，高职会计作为人才培养的重要阵地之一，教育教学应当摒弃传统，与时代背景相结合，转变教育模式和人才培养目标，以此培养更多复合型会计人才，并向社会进行输送。在大数据背景下，摆在高职会计专业面前的三教改革既是主要任务，也是难点任务。

二、高职会计专业教学改革途径

（一）创新课程体系

在经济发展的过程中，信息技术的运用，让会计从业人员的工作方式发生了变化。会计人员需要在掌握会计专业知识的基础上，能够通过信息技术思维，灵活运用信息技术，不断提升自身的信息技术数据处理和分析能力。基于此，会计行业对从业人员的要求和标准也有了较大的变化，不仅要熟悉信息系统，可以独立操作，对行业信息系统的开发设计、数据筛选、数据加工等进项全面的了解，还需加强自身会计方面的学习，更新自身的知识储备。……