初中生作业设计的有效性思考

牡丹江市宁安市第二中学 马克新

作业布置是课堂教学的关键环节之一，高质量的作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，锻炼解题技巧，启发思维能力。作业也是测试学生学习情况和检验教师教学效果的必要手段。但是，从当前基层初中学校实际作业布置状况来看，作业布置数量过多、质量不高、机械性作业多、启发创新作业少、效率低下、学生课业负担过重等问题还普遍存在。如何提高作业布置的有效性、创新作业类型已成为摆在每一个教师面前的紧迫任务。

针对上述现象，结合多年教学实践，笔者认为可以从以下几个方面着手，破解作业效率低下，学生课业负担过重的问题。

一、精选典型习题，保质控量，发挥作业辅助功效

作业的主要作用是帮助学生巩固知识，拓展提升。所以在布置作业时，一定要紧紧围绕这个核心目标，精心选择作业内容，保质控量，注重基础知识训练和应用能力提升。而现实中，很多教师布置作业时往往是某练习册从几页到几页，眉毛胡子一把抓，以量取胜，忽视了作业的本质精髓。这样做，只能使学生陷入无尽的题海之中，没有时间去认真分析思考，为完成而完成，降低了作业的效度。

基于此，教师布置作业时要尽量摒弃那些机械性训练和偏难、偏怪的内容，应着眼于巩固和消化知识、并使知识内容有助于学生解题技能技巧的提高和思维能力的启迪。教师布置作业要强化作业内容的典型性和示范性，要让学生通过完成作业达到做完一道作业题，就能掌握同一类型练习题的解题思路和技巧，能够养成举一反三、触类旁通的学习素养。……