新冠肺炎疫情下职业卫生与职业医学课程线上教学模式实践与探索

刘芳炜，张 坤，李 昕，徐苑苑

（中国医科大学公共卫生学院，辽宁 沈阳 110122）

2020年伊始，新冠肺炎疫情的爆发在严重威胁着人民生命安全的同时，也给教育工作带来了极大的影响与挑战[1-2]。随着新冠肺炎疫情的持续蔓延，在全面打响新冠肺炎疫情阻击战的同时，高校教师积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召，充分利用信息化的教学手段，全面开展在线教学实践[3-4]。

职业卫生与职业医学作为预防医学的主干学科之一，是预防医学专业本科生在完成基础医学知识学习后的一门必修课，也是衔接医学教育与公共卫生医学实践的关键桥梁[5]。如何切实做好这门课的线上教学是一大挑战。依托单一线上直播平台，很难同时精准实现对学生课前预习、课堂教学、课后复习讨论的多阶段教学实践。因此，为满足教学需求，综合利用多个线上平台的教学优势，我们进行了腾讯会议+毕博+雨课堂+微信的“四位一体”联合模式的探索。课前将学生预习内容的电子资料上传至毕博平台，学生可随时根据自身需求及网络条件下载学习。课堂教学部分依托腾讯会议开展，学生可通过电脑或移动端进入课堂进行学习和课堂互动。课后利用雨课堂平台推送课后试题，学生在终端答题后可即时查看得分及试题解析，加深对学习内容的理解和掌握。此外，建立微信群，进行师生间的讨论学习，在增强师生互动的同时，满足学生学习的时效性需求。

本研究整合利用多种线上平台，“四位一体”地开展职业卫生与职业医学教学实践，通过对预防医学本科生进行反馈性问卷调查和分析学生课后试题成绩，探索特殊时期线上教学模式，以期为预防医学本科生教育教学改革提供依据。……