新冠肺炎疫情后期专科护生职业认同感与焦虑及应对方式的关系研究

赵广芳，邢爱红 ，张淑香 ，代玲玉 ，吴玉玲

（1.潍坊医学院护理学院，山东 潍坊 261053；2.山东医学高等专科学校，山东 济南 250002；3.山东第一医科大学第一附属医院，山东 济南 250013；4.临沂市中医院，山东 临沂 276002）

2019年底，我国发生了严重的新冠肺炎疫情。为防控疫情，保障广大师生安全，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》。专科护生作为特殊群体，疫情期间面对线上线下学习、居家自我防护，特别是对防控一线护理人员工作状态的了解等方面的各种应激事件，其专业思想和心理状态也备受关注。本研究通过对专科护生职业认同感进行调查，旨在了解护生在新冠肺炎疫情后期职业认同感现状及影响因素，并通过研究职业认同感与焦虑、应对方式的关系，为疫情过后护理教育工作者如何稳定并提高护生职业认同感及有效应对由此引起的心理问题提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象

采用整群抽样的方法，选取山东某高校专科护生3 156名作为调查对象，均为夏季高考统招生，学制3年。有效调查对象2 908名，其中男生398名，女生2 510名；大学一年级1 076名，大学二年级938名，大学三年级894名；年龄18～24岁，平均（21.25±1.32）岁。

1.2 方法

1.2.1 研究工具 （1）自制一般资料调查问卷。包括性别、年级、户籍地、是否独生子女、父母是否为医护人员、健康状况、对疫情的关注度、是否知晓一线“抗疫”医护人员享有的优惠政策、疫情期间是否愿意服从管理等12个条目。（2）护生职业认同感量表。由Hao Y等[1]编制，共17个条目，分为自我概念、留职获益与离职风险、社会支持与自我反思、职业选择的自主性、社会说服5个维度。……