本科见习护生职业认同感调查

王蓓蓓，王璋琳，刘 菲，卢佳珠

（平顶山学院，河南 平顶山 467000）

职业认同感是指个人对所从事职业的看法[1]，是否具备较强的职业认同感，决定其能否在这一职位发挥作用。本科护生是我国护理事业发展的重要力量，其职业认同感对我国护理质量的提升有着举足轻重的作用[2]。见习作为护生从理论学习向临床实践过渡的重要阶段[3]，可以加深护生对护理职业的认识和理解。但是，目前我国关于护生职业认同感的研究主要以实习护生为主，涉及见习护生的文章相对较少。本研究旨在调查本科见习护生职业认同感现状，为提升本科见习护生职业认同感提供依据，促进其尽快从护生向护士转变。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究采用方便抽样的方法，于2019年5月选取某高校100名护生为调查对象。纳入标准:（1）本科学历；（2）临床见习时间不少于两周；（3）自愿参与本研究。

1.2 调查工具

1.2.1 一般资料调查表 调查内容包括调查对象的年龄、性别、家庭所在地、是否为独生子女、是否为班干部、父亲学历、母亲学历、毕业后打算、入学时的职业决策过程。

1.2.2 职业认同量表 该量表由帕丽达·买买提等[4]编制，包含23个条目，分为护生职业态度（条目1～6）、护生对职业贡献的意志（条目7～10）、护生职业获益感（条目11～15）、护生职业价值观（条目16～19）以及护生择业动力（条目20～23）5个维度，每个条目采用Likert 7级评分法，“非常符合”计7分，“符合”计6分，“一般符合”计5分，“有点符合”计4分，“有点不符合”计3分，“不符合”计2分，“非常不符合”计1分，满分161分。将条目均分作为判定标准，＜4分，说明职业认同感较弱；……