中职数学教师教学反思初探

付涛

摘要：中职数学教师在教学课堂中应该做好对教学进度有充分把握的同时，还需要在教学过后进行适当的教学反思，来不断提升自己的教学质量。教学反思的内容主要包括：课堂授学的形式、课堂师生互动的内容、教学质量检验的标准等。中职数学教学内容与高中数学相似，具有一定难度，需要根据学生学习情况改善自己的反思，而且这一反思过程是教学过程中必不可少的关键一环。

关键词：中职数学;教学反思;反思重要性

撰写本文主要是对中职数学教师在授课过程以及课后评价中对自身的反思过程的研究，通过研究教学反思，提升教学质量，完善中职数学教师的职业能力，打破在数学教学中遇到的各种瓶颈。

一、教学反思应与学生层次进行匹配

不同阶段的学生进行数学教育时，教师所采取的反思手段和内容也应该随之发生相应的改变，本文以中职生为例进行教学反思研究。现阶段教学中，中职学生在学习数学中存在许多问题，他们的基础良莠不齐，学习目的不明确，思考不积极，不主动动脑筋，经常回避那些比较要用脑的习题，思维上存在惰性，注意力不够集中，易分心;相比于学习相似内容的普通高中生和重点高中生，中职生对数学的学习比较漠视，学习能力也与他们有一定差距。为准确地把握当前中职生的数学学习特点，加强数学教育教学的针对性，提高数学教育教学的实效性，教师应该适当改善教学方法，改善方法的依据来自对中职生的学习以及思维的判断和自我对授课以及课后感受的进行充分的教学反思。……