浅谈信息技术背景下的小学数学课堂教学策略

胡莲香

摘要：信息技术在数学教学中的运用非常重要，教师要充分发挥信息技术的优势，将抽象枯燥的数学知识具体化、形象化，激活学生的思维，促进学生思维的发展，使学生真正习得数学知识，构建高效的数学课堂。本文立足于小学数学教学角度，分析了信息技术背景下的小学数学课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：信息技术;小学数学;课堂教学

引言：随着现代信息技术的飞速发展，不仅改变人们工作和生活的方式，而且改变了教师的教与学生的学的方式。数学课堂中，恰当并灵活地运用信息技术的图文音像、声光色动等功能，既可以将抽象的数学知识形象直观地展示给学生，开阔学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，又能促进学生深入学习数学，突破教学重、难点，实现构建高效课堂的目的。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于信息技术背景下的小学数学课堂教学策略研究有着鲜明现实意义。

一、结合微课，促进理解

在小学数学课堂教学环节，教师可以利用微课对学生进行教学引导，以此凸显出信息技术与数学教学整合的价值。微课是一种常用的信息技术教学模式，它的特点是利用短视频的方式单纯解决某一个数学知识点，这会使学生的学习更具针对性，也能够促进学生对这一知识点的深入理解。微课的时长大都在3～8分钟，将微课融入课堂教学，不会耽误教师讲授新知识的时间，因此，从时间和内容两方面都受到小学一线数学教师的认可。……