“泛娱乐化”思潮对我国高中生思想政治教育的挑战及对策研究

摘要：泛娱乐化思潮从20世纪后半叶逐渐进入到人们理论视野，它所强调的社会方方面面的“泛娱乐化”倾向随着互联网的发展在我国得到不断得到巩固与加强，给我们对高中生的思想政治教育带来极大的挑战，包括话语体系被“解构”、知识体系受冲击、话语主导权被弱化、思想政治课课堂泛娱乐化等等，本文针对这些挑战提出了借助“适度娱乐”进行思想政治教育的顺应策略以及对于“泛娱乐化”现象进行校正的回归策略。

关键词：泛娱乐化思潮;思想政治教育;挑战与对策

娱乐是现代人日常生活必不可少的组成部分，在休闲时间中通过各种娱乐活动来放松、愉悦自己无可厚非，但娱乐一旦超出自身应有的界限，出现了“娱乐泛滥”、“过度娱乐”、“以娱乐为终极目标”的“泛娱乐化”现象，此时的“娱乐”不仅会消解掉自身具有的积极性，甚至可能异化为一种有害的力量。1985年，美国学者尼尔·波兹曼最早提出了“泛娱乐化“说法。他在出版的著作《娱乐至死》一书中这样描绘泛娱乐化现象：“娱乐已成为城市文化的精髓，人们的所有情感都以娱乐方式表达。政治、宗教、新闻、体育、教育和商业也都成了娱乐文化的附庸。每个人都沦落为娱乐至死的个体。”“泛娱乐化”思潮从20世纪后半叶逐渐进入到人们理论视野，它所强调的社会方方面面的“泛娱乐化”倾向随着互联网的发展在我国得到不断得到巩固与加强，给我们对高中生的思想政治教育带来极大的挑战。……