高校思政课与课前五分钟活动的融合策略

谢锦荣

关键词：思政;课前五分钟;实践活动方案

课前五分钟活动为高校思政教育注入了源源不断的活力，在实际活动过程中，学生也能对思政课程有新的认识。对此，教师要注重课前五分钟活动的应用，通过这种方式提升思政教育活力。

一、高校思政课与课前五分钟活动的融合目标

思政是一项育魂工程，高度契合立德树人准则，同时也彰显了其隐性育人因子。目前来看，部分大学生参与思政课程的积极性不高，且对思政课程没有正确的认识，如何提升思政教学有效性，践行立德树人成为教师主要思考的问题。为了调动广大学生对思政学习的积极性，培养他们用马克思主义观点、方法和理论解释思政问题为教师需要重点考虑的问题。在此过程中，也可通过红歌活动、经典故事等爱国主义教育引入使广大大学生了解党的百年奋斗征程，在此基础上加强对党的认识。同时，教师也可通过讲时事增强学生的社会参与度，让学生了解当前国家发展进程。此外，教师还要结合当下思政教育现状分析思政教育过程中存在的问题，在全面提高学生的认知基础上提高学生的语言表达能力、团队合作能力、PPT制作能力等。基于此，开展了课前五分钟实践活动，我们聚焦了三个活动主题，一个为唱红歌，诵经典，最后一个为讲时事，通过不同主题活动的开展，学生能够了解时事，同时也能积极参与到时事的评价过程中。在诵经典过程中，学生能够了解各个英雄人物的事迹，学习领袖金句，理解领袖对青年一代的要求，同时也能了解党的百年奋斗征程，坚定不移地跟党走，提高其政治素养。此外，在讲时事过程中，学生剖析不同事件也能激发其道德意识，使提升自身的社会责任感。

二、高校思政课与课前五分钟活动的融合过程

本次活动开始之前，我让学生选择自己感兴趣的模式开展课前五分钟活动，可以是单人形式，也可以是小组形式。接下来，我准备了三个活动项目流程，1一、唱红歌，二、诵经典，三、讲时事，学生根据这个主题项目流程开展相关活动。按照专题轮流主持课前五分钟活动，学生每次课按流程开展唱红歌、诵经典、讲实事活动，学生根据主题搜集相关素材，筛选完素材后完成相应的PPT制作。此外，同时还要负责现场播报。为了保证现场播报效果，每组学生需在播报前一天将PPT内容与主播名单上交给任课老师，每组每个主题轮值一次。

（一）唱红歌

活动目的：红歌能够唤醒人们的红色回忆，同时也是历史实践的产物。在课前五分钟活动通過开展唱红歌活动能够激发学生心中的爱国激情，并从红歌歌词内容中吸取红色文化精神，对于学生个性发展有重要作用。同时，红歌的旋律优美，铿锵有力，能够激人奋进。通过让学生在课前五分钟活动中唱红歌也能使学生感受革命时代的艰辛，使学生养成积极向上的人生态度。

活动方案：在课前五分钟活动过程中，我组织学生唱红歌，围绕中国共产党成立百年的光辉历史这一主题，精选和思想道德与法治课程内容相接近的红歌。在唱歌过程中，学生选择不同的形式演绎歌曲，如个人学唱、老师领唱、全班合唱等，通过这种方式也能提升学生的活动积极性，使其积极参与到红歌的歌唱环节，做到“人人唱红歌，班班有歌声。”部分孩子选择的歌曲为《歌唱祖国》，歌唱方式为合唱，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”这首歌激昂澎湃，诉说了祖国的百年风霜，同时也成为人民与国家之间连接的纽带，使人民与党同呼吸、共进退。在歌唱过程中，学生还可以引入了一些手势舞蹈，在胸口前贴了五星红旗的标签，通过这种方式学生也能感受红歌的力量。还有部分同学选择的歌曲为《我爱你，中国》，歌唱方式为班干部领唱，伴随音乐响起，学生高歌“百灵鸟从蓝天飞过……我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格……”通过歌颂祖国万物之美感受祖国之强大，树立高尚的爱国情操。还有同学选择的歌曲为《映山红》，歌唱方式为个人学唱，首先，我给学生讲述了这首歌的创作背景，这首歌的作者为傅庚辰，在其写完《闪闪的红星》剧本中所有的歌曲后，偶然发现这一文学剧本中的第三稿，其中有一句歌词写道：“夜班三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼得红军回，岭上开映山红。”这句话让作者怦然心动，于是写下了《映山红》这首乐曲。在歌唱过程中，孩子们饱含情感，同时还诉说着红军的革命故事。在课前五分钟活动过程中，同学们都积极参与到了唱红歌活动中，彰显了课堂活力，同时也促进了学生爱国情操的培养。

（二）颂经典

活动目的：中国有着几千年的优秀文化底蕴，是文明礼仪大国，经典为历史的积淀，其中蕴含着丰富的做人哲理。因此，诵读经典有着重要的意义。在课前五分钟活动引导学生诵经典能够增强学生的文化体验，使学生了解我国文化的发展历史，这种情况下也能更好地感知传统文化，有利于提升学生的文化自信，帮助其培养良好的道德观。此外，经典故事是党在百年发展过程中历史经验的总结，在经典故事传颂过程中，学生也能从中汲取力量。

活动方案：在课前五分钟活动开展过程中，我以“庆建党百年颂红色经典”为主题开展了相关活动。学生根据自己的兴趣爱好选择了不同主题，如诗歌合诵–《红船的方向》，通过这种方式也拉开了主题活动的序幕。学生声情并茂地朗诵红色经典，眼睛里饱含泪水，心中也荡起了阵阵涟漪，诉说着百年风华。在经典故事传颂过程中，部分学生还以《没有共产党就没有新中国》这一内容为主题展开演讲，播放相关背景音乐，朗诵内容催人奋进，抒发了对党的忠臣，同时也表达了对党的热爱。此外，还有部分同学以党史故事为典型，选取陈树湘的故事，在汇报过程中，该组同学指讲述了陈树湘的故事，1905年，陈树湘出生在湖南长沙县的一个佃农家庭，1992年，陈树湘加入中国社会主义青年团，开启了革命生涯的第一步。于1934年，陈树湘被国民党保安团抓住，这时的陈树湘已身受重伤，将手从自己的肠子中扯出来，当场毙命。他宁死也不向敌人屈服，他身上的这种爱国精神值得每个人学习，他是一名英勇的革命战士，同时也挑起了守护民族的重担。通过传颂党史故事也能促进自身情感的升华，对于学生个性发展也有重要影响。

在经典传颂过程中，也有部分同学选择的主题为“古风、雅礼、诵经典”，学儒学文化，将其发扬光大。在活动开展过程中，学生们身着汉服，见面作揖，相互谦让，一齐颂经典。同时，学生还以“仁爱”为主题，开展了相关演讲活动，深度解析孔子的仁爱思想，立志做仁爱之人。在实际活动过程中，同时还引入了多元化的主题活动，如“国学经典”传颂，介绍自己最喜欢的国学经典作品，同时还抒发自己对某个人物、某个段落、某个主题的感受，通过这种方式也能促进学生情感的升华。此外，还可以增加一些兴趣活动，比如有部分同学对中华武术感兴趣，在课前五分钟活动过程中可以表演一套中华武术。或者有同学对中国书画感兴趣，在课余时间查阅了书画的相关资料，如王羲之的书法作品，通过鉴赏这些作品培养自身的文学素养，使自己扎根于文学工作中，感受文学学习的快樂。

（三）讲时事

活动目的：讲时事是课前五分钟活动的一种重要形式，其能增强学生的社会责任感，使学生了解时事动态，发挥“时事”新闻的引导作用，提升学生关注国家大事和社会发展的理念，接受时代引领，做热爱祖国、积极向上的社会主义新青年。

活动方案：课前五分钟活动过程中，学生采用新闻播报的形式讲述时事新闻，选取的主题为神州十三号载人航天飞船发射成功。播报过程中，引入关键内容：2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射。参与本次航空探索的人员有翟志刚、王牙平、叶光富三名宇航员，这是我国载人航天工程立项以来的第21次飞行任务，也是空间站阶段的第2次载人飞行任务。为了扩充相关资料，学生还借助互联网查阅了相关信息，并在播报中指出此次飞行任务为中国建造“天宫”奠定了基础，同时也应用了多种关键技术，如空间站建造与运营技术，这些技术的应用也从一定程度上推动了我国航空航天事业的发展。本次发射任务还引来了国外相关部门的高度关注，其中欧洲航天局于2021年10月16日在其官网账号中向中国表示热烈的祝贺。同时，美国有线电视台也评价此次发射任务三名航天员顺利进入核心舱，这也标志着中国在航空航天领域取得的新的突破，并正在成为世界领先的太空计划之一。日本新闻部报道：这是中国实现“太空强国”的关键一步。新加坡《联合早报》相关专家指出：神州十三号的成功发射不仅体现了中国综合国力的提升，而且也使神州载人飞船形成批量化生产，这也意味着中国步入了新的发展阶段，需进行长远的战略部署，以促进国家航空航天事业稳步前行。通过播报相关内容，学生也能了解我国航空航天领域的发展，同时也能激发学生的爱国意识。

三、结语

通过课前五分钟实践活动，学生能够积极融入课堂，参与相关主题的讨论活动中。如以新闻时评为例，一组学生选择的主题为《大鱼海棠》影评，从中国风这一角度剖析作品。通过方式也能激发学生了解中国风的激情，同时也能提升学生关注时事的兴趣，使学生站位文化角度，思考中国动漫弘扬中国风的方。二组同学选取革命烈士陈树湘的事迹，从其事例中解析他身上的革命精神，同时也能提升学生对党的政治认同感。此外，还可以组织部分小组同学选择了法律栏目，引入了具体的法律案例，从法律角度剖析案例，进一步增强了学生的法治意识。此外，课前五分钟活动也能拓展学生的视野，使学生对思政学习有新的认识，同时也能更好地践行立德树人。

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