试论混合式教学模式在中职护理教学中的应用与探究

曾红

关键词：混合式教学;中职护理;应用

在科技不断发展的推动下，时代也在加速向前发展，伴随着这些改变在校学生在电子科技的运用上也趋向日常化，学生所具备地搜索知识的能力也要高于任教教师。在这样的形势下，仅限于线下教学的知识内容，已经无法满足学生的需求。反而需要在科技手段的帮助下，将教学资源进行充实，改变过往地教学习惯，以传统的课堂为中心，对教学方式进行扩充，不再局限于教室内学校内，才能将中职护理教学与时代相连接，运用好混合教学这一新的模式。

一、多元知识展示，帮助学生理解吸收

对任何事物进行学习探究都要从最基本的部分开始，护理学科的学习也是建立在夯实的基础知识之上的，所以教师在培养学生时也需要将学生的基础打好。混合教学在当代教学中展现出来的优势就是可以将教学内容进行多元化的展示，让教师脱离了黑板的束缚，知识的呈现速度也明显提升，并且在视觉和听觉上都可以对教学内容进行充分的体验，教学环境更加真实。

例如关于压疮的教学，笔者在讲授相关的预防和护理知识时，就运用了多媒体向学生展示其理论知识，相比于传统的简单传授，学生更能直观地体验到疮的病理，并且对疮的形成过程也有一个动态的认识。在关于疮的护理演示上，笔者也结合了视频演示，让学生对规范操作有具体的了解，在安排学生进行课堂体验，学生在视频的引导下对过程中的操作都有画面，因此学生在知识的使用上更加得心应手。……