浅谈中职民族民间舞蹈课堂教学与改革

郑丹

关键词：中职;民族民间舞蹈;课堂教学;改革

在推进新课程改革视域下，全面落实素质、促进中职生全面发展，成为教育工作面临的重要挑战。在不同民族文化的发展中，衍生出了具有不同风格、特色的民族民间。在中职舞蹈教育教学中，民族民间舞蹈具有极强的实用、应用价值。教师加强舞蹈课堂教学创新，对学生舞蹈学习热情的激发、审美创造能力的培养、舞蹈表现和演绎能力的培养具有重要作用，还能有效提升其职业能力、促进学生未来就业发展。但是，在民族民间舞蹈教学中，教师未能充分挖掘不同舞蹈动作的文化内涵，未能全面树立全新的教学理念，影响了舞蹈课堂教学氛围。对此，本文结合舞蹈课堂教学实际，对教学改革对策进行探究。

一、创设互动趣味氛围，激发学生练习兴趣

要想有效提高课堂教学效果，必须要让学生成为自学者、乐学者、趣学者，让学生能够在民族民间舞蹈学习中发挥个人主观能动性，从课程内容中感受到学习趣味。首先，教师要注重舞蹈教学的互动性，及时关注学生反馈，根据学生学习需求、基础水平进行教学调整，增强学生学习自信心。同时，教师要多观察学生能力提升情况，灵活地调整课程教学难度，确保课程学习内容在学生可接受范围内。但是，不应设置过于简单的学习内容，有效地发挥舞蹈教学价值。再者，教师要注重趣味性、互动性舞蹈课堂氛围的塑造，让学生们穿戴不同民族的特色服饰，结合服装礼仪文化了解舞蹈风格。……