素质教育视域下小学生科学培养方法研究

马冠星

关键词：素质教育;小学生;方式方法

生产力的进步，科学的发展以及人才需求的不断变化，都促使新时期教育应在实事求是以及与时俱进的思想下，进行科学的调整以及改变。基于此，当代教育工作者应紧跟素质教育的思想和步伐，积极利用全新时代文化、教育背景下的各种全新方法和策略来对学生进行科学培养，从而有效增强其素养能力培养效果，促进其健康学习和稳步成长发展。

一、素质教育视域下小学生科学培养的深刻内涵

素质教育理论内涵不仅包括当代教育核心发展方向、学生未来培养方向，其还包括学生的具体培养思路、培养方法以及对应的思想理论指导和案例实践，其是对我国现有教育思想和学生培养模式的一种全新完善与创新。

二、素质教育视域下小学生科学培养的具体路径

（一）注重素质教育教材使用，积极渗透素质教育内容

新教材新课程是素质教育改革的重要组成部分，新课程以及新教材都是基于素质教育思想的一种具体承载体现。在具体的教材内容选择以及使用中，教师可以从以下几个方面做起：首先是教学设计。教学设计是教学的灵魂，是教学效果保证的基础条件，教师可以设计在教学初期，通过对学生各学科设计认知能力的认知与把握，通过各种实际案例来引起学生的注意，让学生在良好的学习环境以及氛围中，主动的对于教材中的技能与知识进行科学探究，以此来逐步加强他们对于素质教育视域下新课程新教材的理解，有效增强他们的求异精神和探索精神。……