浅谈如何提高中职班主任学生管理工作效率

黄颖

关键词：中职;班主任;学生管理

学校对学生的管理，离不开班主任。中职班主任的主要工作在于对学生有目的、有计划、有组织地管理，重点培养和提高学生政治、思想、品德、心理、性格素质，并指导学生养成正确的行为习惯。在班主任对学生的管理中，不但决定了班风的风向，还决定了学生的综合素质。

一、中职班主任管理工作现状

在学生管理工作中，班主任的角色尤为重要。而在中职院校中，学生的管理工作并不是那么容易开展的，普遍存在以下问题：

（一）学生综合素质参差不齐

在中职院校中，学生的综合素质普遍较低。这不仅仅体现在他们对文化基础知识的掌握和运用水平方面，也体现在他们的道德修养和心理素质上，甚至与普通中学的学生相比都存在着较大差异。主要表现为：

1.没有明确的学习目标。由于学生的基础比较差，在学习过程中，缺少主动性及自觉性，因此，容易让其产生厌学心理，学习效果不理想。

2.自我为中心，自我约束力薄弱。由于现在的学生大多是独生子女，平日在家里娇生惯养，家人百般迁就和宠溺，有求必应，因此在这些学生里普遍存在：独立生活的能力弱，性格极端，脾气暴躁，公主病，而且在进行集体活动的时候，散漫，对组织性、纪律性毫无概念，以自我为中心。

3.心理素质较差。只接受表扬、听不得批评，一旦受挫极易产生自卑心理，这都加大了学生管理的难度。

（二）班主任管理方式不合理

班主任在学生管理工作中，班主任总会不经意的将自身摆在高高在上的位置，让学生产生畏惧感的同时，也会容易产生压抑感，不利于拉近师生之间的距离。……