体育游戏在小学体育教学中的合理运用

张燕

摘  要  体育游戏是以身体练习为基础，以提高学生的身心健康为目的，在体育课中运用的一种具有趣味性的教学方法。它是根据小学生的生理和心理特点，在教师的指导下，通过一些简单的动作、音乐、游戏等形式，使学生在快乐的环境中，轻松愉快地学习知识，掌握技能，发展智力，培养良好的道德品质，促进其个性的充分发挥，从而获得良好的课堂教学效果。

关键词  体育游戏  小学体育教学  合理运用

体育游戏的内容丰富，可以激发孩子的兴趣和积极性，让儿童的注意力集中，从而达到锻炼的作用。同时，它还能有效的引导儿童的思想、陶冶情操、增强体质、改善生活。因此体育游戏的开展不仅有利于小学阶段的教学工作，而且对于学校的教育质量的提升也有着重要的影响。

一、丰富游戏内容

“游戏”是指人们在进行某项活动时，为了达到一定的目的而采用的手段和方式，它是一种娱乐性的方法和形式，也可以称为有组织的自由游戏。体育游戏的内容主要包括身体练习、心理调节、语言提示、自我控制，即通过对自身的肢体动作的掌握来实现的目标和行为。例如，在跑步的时候要保持注意力，要保证跑的平稳性。在体育课中，教师可根据学生的具体情况选择不同的教学模式，如让孩子们自己制定游戏规则，让他们按照老师的要求来做，从而提高了课堂的效率。同时，也能使小学生的自控能力得到发展使其身心健康[1]。总之，体育游戏的开展不仅能够促进儿童全面素质的提升，还能培养其良好的道德品质。……