探究小学分数简便计算的教学策略

盛益芳

摘要：在小学，数学学习一直是非常重要的学科。学好数学，不仅对学生的学习成绩有很大的影响，而且对学生的日常生活也有很大的益处。但是，在目前的数学教学中，仍然存在一些问题。老师一直沿用着旧的教学方法和观念，使得学生的学习效率得不到提升，学生对数学学习毫无兴趣。因此，教师要不断地寻找符合学生发展需求的教学方法，从而提高学生的学习效率。为此，本文对小学数学分数简便计算的教学策略进行了探讨。

关键词：小学分数;简便计算;教学对策

在小学数学《数与代数》中，简算是一个很重要的内容。在数学教学中，教师要找出学生的计算问题及错误原因，进行专门地教学，只有对症下药，才能达到较好的教学效果。所以，在分数简便运算教学过程中，教师应该深入调查研究，了解和理解学生存在的问题，指导学生理解真实的运算规则，学会在运算中运用这些规则进行简便运算。

一、小学数学分数教学现状分析

1.缺乏认知经验基础。在小学数学分数教学中，由于学生年龄小，几乎没有机会接触到生活中含有分数的事物，因而无法正确理解分数的概念和功能，这对分数的研究造成一定的影响。

2.一些教师缺乏教学经验。这种情况导致了老师在课堂上过分强调公式和定理，而不能把分数的内在含义传递给学生，导致学生分数理解不彻底。

3.小学数学分数与整数相比，其知识点多而杂，掌握起来更加吃力。……