延时服务做好民生工程 减负增质办好品质教育

祝珂

摘要：教育无小事，民生暖人心。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《河南省教育厅办公室关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》等文件精神，郑州市中原区锦绣小学自2019年10月起全面开启课后延时托管服务，多措并举，探索“官方带娃”模式，做好教育“民生工程”。

关键词：纳入课程体系;落实育人目标

课后服务是强化学校教育主阵地作用，落实“双减”目标的重要内容，亦是落实学校办学理念的重要途径。锦绣小学目前共有在校学生2300育人，教师120人，基于学校“智慧似锦行止如绣”的办学理念及“聪明的脑温暖的心”的育人目标，构建了具有校本特色的四jing课程体系，形成了锦绣小学特有的四jing校园文化（静思启智怀敬生慧净心知止以竞励行）。对学校课程整体规划，将课后延时活动纳入学校课程体系，构建完整的课后服务支持系统，以德育为经，以智育为纬，穿插融合，实现德智共生，是学校满足学生、家长需要，展现学校课程的多元活力的一次尝试，也是提高学生核心素养、发展学生多元能力的必然选择。

多元课程才能满足学生发展的需求，多元，即课程内容的多元化、实施途径的多元化、活动方式的多元化、学生能力的多元化。学校成立了以校长为组长的课后延时服务工作小组，从文化育人、活动育人、实践育人、管理育人等方面完善工作机制、强化工作保障，优化学校教育资源，开展课后延时服务。……