信息技术赋能教育 以分享活动“字典公公家的故事”为例

李益中

为了了解和丰富幼儿的居家生活，我们组织幼儿、家长借助信息技术APP软件分享日常生活片段。方便、快捷地一键转发分享方式，很快就受到了家长们的欢迎。家园之间、家庭之间，多了一种沟通交流的方式。

在这个信息技术平台上，老师通过视频、照片等方式分享幼儿在园生活。同时，也以点赞和评论方式，不断地鼓励家长持续分享。一段时间后，APP上自带的点赞和评论功能，让我们迅速地发现小卢和妈妈表演的“字典公公家的故事”的视频，点赞数非常高，家长在评论区里的讨论也很活跃。我注意到：

1、“字典公公的故事”角色丰富，台词简单，富有趣味，很适合中班孩子欣赏和表演。

2、视频中，小卢的状态和表现力大大优于平时在园的表现。家中，亲人的陪伴给了孩子更多的自信，视频拍摄可反复录像，挑选最优的特点，给了孩子自我调整的机会和最好的结果呈现。

3、视频中一共有七个角色，小卢扮演了其中主持人的角色，妈妈扮演了剩余六个角色。我想：如果能够由班中幼儿来扮演不同的角色，合作演出，相信这个过程会更加丰富有趣。

于是，我提议：既然有这么多人喜欢这个故事，那我们就在幼儿园一起排练吧。征求了小卢家长同意后，我将剧本发送到了APP平台上，同时发起了“小卢剧场小演员征集”活动。活动一经推送，反响极其热烈，在征求过孩子意见后，家长们立刻在评论区内给孩子报名参加。

第二周，来园后，我和孩子们约定：利用角色游戏、自由活动以及一些零星时间，分别组团，进行排练。……