指向英语学习活动观的初中英语阅读教学

杭蔚波

摘要：何为英语学习活动观？英语学习活动是英语课堂教学的基本形式，是落实课程目标的主要途径。英语课堂教学是有一连串的活动组成的。英语学习通过活动实现语言知识和语言技能的发展、文化意识的增强、思维品质的提升以及学习能力不断提高的目标。

关键词：初中英语;学习活动观;阅读教学

教师通过课例译林版《英语》九年级下册Unit7的Reading语篇探讨如何通过设计层层递进，环环相扣的英语阅读教学活动，让学生在参与一连串活动的过程中学习英语，主要培养学生基于语篇，深入语篇以及超越语篇的获取所需信息的学习能力，全面提升阅读素养，实现深度学习，在阅读教学中设计以下三个层面的英语学习活动。

1.学习理解

这是目前初中英语教学中开展的最多的比较浅层次的活动。只要求学生对课文单词，词组，句型的初步感知和理解。符合学生的认知水平和生活经验，指向学生的低阶思维培养。

2.应用实践

这是基于对语篇的学习理解之上的一种活动，有对课文内容更深层次的理解，巩固和内化。此类活动一般穿插于课文的进行之中。

3.迁移创新

这是一种超越语篇的活动，目的在于培养学生的高阶思维能力，是在更高层次上对语篇进行重新审视，让学生把所学知识内化成自己的知识，目前英语教学活动中经常会把这个环节放在最后。

以下就以译林版《英语》九年级下册Unit7的Reading的教学活动进行案例分析。这是一篇对电影明星的事迹描述，前半部分是她在电影方面获得的成就，后半部分是她在慈善事业做出的贡献。……