浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

曾晓燕

【摘要】在小学教育中开展小学语文教学，最重要的教会小学生识字认字，识字不仅是学习阅读和写作等的前提，还是所有科目顺利开展教学的基础。因此小学语文教师要实施趣味化的识字教学方法，提高学生对识字的兴趣，端正学生语文学习的态度，提高学习效率。

【关键词】趣味识字;小学;语文

引言：

小学教育中的识字教学是学生进行其他学科学习的基础，身为一名小学语文教师，要加强对学生的识字教学效果的重视，利用趣味识字教学措施挖掘学生的各方面潜力，提高学生的语文素质。由于中国的汉字数量较多，对于小学阶段的学生来说难免会出现混淆的情况，因此学生的识字学习变得更加困难，引导学生学会分辨汉字的结构组成成为识字教学中的重点内容，因此教师首先就要提高学生的学习兴趣，减小学生的学习困难，而在识字教学中，趣味识字教学的实施可以有效解决上述问题，不但可以完成识字教学的目标，还可以充分提高语文教学的质量。

一、趣味识字教学措施的优点

小学阶段的语文教学早期都是以汉字教学为教学的主要目标，而在教学的过程之中教师往往采用传统的灌输式教学方法让学生学习汉字，这种教学方式会让课堂的趣味性降低，学生也提不起学习兴趣，从而让汉字的学习并没有达到教学的目标。趣味性教学应用于对小学汉字教学过程之中可以加强学生的主导地位，并且在提升学生学习兴趣的同时也有助于提升学生对汉字的掌握和了解效率。……