浅谈幼儿说谎原因和教育对策

田华

儿童心理学研究发现，几乎所有的幼儿都会有“说谎”行为，但孩子说谎并不一定都是属于不诚实的品质问题，孩子说谎的原因是有多方面的。这学期我发现我们班有个别孩子特别爱说谎，比如明明这个小朋友今天都没来幼儿园，他却说是明明打了他。我认为，如果任由此发展而不去加以引导，容易让他们走偏，真正形成品质的问题，对他们将来的发展不利。针对这种情况作为老师通过多年的理论和实践，我找到问题的根源并形成了矫正说谎行为教育的几个对策。

一、孩子说谎的原因

（一）说谎的幼儿自身的某些心理因素

1.发育不成熟

2—3岁的幼儿说谎是由于他们的认知能力和语言能力的发育都不成熟，还不能看出言行之间的直接关系，对他们来说，行为远比语言重要得多，语言是模糊的带有多重含义的。如：桐桐吃了妈妈放在盒子里的巧克力，当妈妈问她是谁吃的？她却仰起沾满巧克力的小脸说：“不是我吃的”！这个回答，真的是让人哭笑不得，由此也可看出，孩子对语言是多么模糊。据专家调查发现，2—3岁幼儿大部分会把现实和想象混在一起编出些谎话来。丰富的想象力正是3—6岁幼儿心智发展的特征之一，然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间差距。分不清自我与环境以及事物的真伪，常把想象和现实混淆，常将自己平时的一些幻想、梦境以及从电视上看到的镜头当成现实生活说出来，成为了满足自己的某些欲望，某些目的而说谎。……