关于革命传统类文章的教学思考

顾春兰

统编小学语文教材中选编了不少革命传统类的文章，这些文章是对学生进行革命傳统教育，达到立德树人教学目标的好素材。在实际教学中，许多教师在教学革命传统类文本时，由于对编者意图以及对文本教材把握不当，出现了把革命传统类文本当成思想品德教材的现象，也有一些教师把革命传统类文本与平常的语文教学等同，根本没有体现出革命传统类文本的教学价值。那么，在革命传统类文本的教学中，怎样才能把握好教学的度，彰显革命传统类文本的教学价值呢？教师可从以下方面展开教学：

一、把握编者意图，不随意拔高

在红色革命传统类文本教学中，由于这些文本包含着有效的育人价值，学生在阅读课文时在无形中就会受到熏陶与感染，因此在教学这些课文时，要避免灌输的做法，避免成人化的说教，以凸显语文课程的本质特点，真正满足学生的学习需求。

如《难忘的泼水节》一文主要讲了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，选编这篇课文的目的是让学生对周总理有一定的了解与认识，并能从周总理和傣族人民一起过泼水节的场景中感受到周总理和傣族人民亲如一家的情感，体会到人们在过泼水节时的幸福与快乐。有的教师在教学课文时则一味强调“周总理是位好总理”以及周总理的丰功伟绩，显然，这样的认知对二年级学生来说并不合适，明显违背编者的意图，以至于人文目标过高，影响本节课教学目标的实现。……