浅谈如何在小学音乐课中利用“儿童剧”育人

洪箐

【摘要】小学音乐教育是小学教育工作中不可缺少的一部分，是实施德育的重要途径。而儿童剧是小学音乐教学的重要组成部分，经典的儿童剧作品更是影响着一定人文背景下的儿童。儿童剧综合艺术实践活动有效地与儿童的情感、生活，与社会、科学、自然、文化相关联，帮助儿童树立正确的人生观、世界观、价值观。那么，如何针对音乐学科的特点，利用“儿童剧”将思想品德教育因素渗透于音乐教学之中，收到良好的育人效果，是值得音乐教师在实践中认真研究、积极探索的。

【关键词】儿童剧;音乐教育;育人功能

在《音乐新课程标准》中提出了德育要渗透到每个学科的教育环节中去。音乐教育在学校教育中与其它方面教育是平等的、不可或缺的组成部分，它对培养学生德育发挥着重要的作用。音乐学科有其自身的特点和规律，其教育因素丰富、教育手段独特，它的育人功能是其它学科所不能代替的。在课堂教学过程中，为了激发学生学习音乐的兴趣，我校开展了“儿童剧表演提升小学生音乐素养的实践研究”的课题研讨，结合“儿童剧”的特点，设计了各种情景、节奏、律动，并将其运用在日常教学的各个环节，让儿童剧成为辅助学生学习音乐的新方法，让学生在有趣又有效率的戏剧教学中快乐地学习与成长。在研究过程中，笔者发现，儿童剧起到了对学生进行德育的作用。主要表现在：

一、欣赏儿童剧，进行德育

不管是什么类型的兒童剧，都是在讲述一个故事，而故事也是来源于我们的生活。……