幼儿园户外亲子活动实践方法研究

摘 要：幼儿园阶段是幼儿心智养成的初期，也是启蒙教育的关键阶段，抓好这一阶段幼儿的教育非常重要。而幼儿园阶段的幼儿往往较为活泼，过于拘束的教育活动很难带来良好的启蒙效果。同时，这一阶段幼儿的父母缺乏启蒙教育和幼儿教育经验，处于培养幼儿的迷茫期，亟须通过教育活动获得经验。而幼儿园户外亲子活动能够培养幼儿的合作意识，陶冶幼儿情操，进而增进亲子感情，对幼儿的健康成长作用显著，值得进行研究。文章就幼儿园户外亲子活动实践有效方法进行了探讨。

关键词：幼儿园;户外亲子活动;启蒙教育

中图分类号：G613.7     文献标识码：A     文章编号：2095-624X（2021）43-0034-03

作者简介：宋立芹（1977.7—），女，山东阳信人，山东省阳信县实验幼儿园，高级教师，本科，研究方向：亲子教育。

幼儿阶段是大脑生长发育迅速的一个关键时期，这一阶段需要家长积极干预，帮助幼儿健康快乐成长。科学合理的幼儿园户外亲子活动能够帮助家园双方树立正确的共育教育观。幼儿园在精心策划活动的过程中深入挖掘社会各方资源、统筹各方力量能够更好地提升户外亲子活动的有效性。幼儿园开展户外亲子活动能够帮助幼儿教师树立正确的教育理念，丰富实践活动和教学经验，帮助亲子增进感情，为家长提供交流育儿经验的宝贵平台，有助于幼儿的健康、茁壮成长。基于此，我们开展了幼儿园户外亲子活动实践研究。

一、幼儿园户外亲子活动实践存在的问题