多元化健康教育护理在骨科围手术期中的应用效果分析

郭琴 沈琨 殷峰 季峰（通讯作者）

（泰兴市人民医院 江苏 泰兴 225400）

健康教育是指通过一系列有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们有意识地避免影响健康的危害因素，采纳有利于健康的行为及生活方式，达到预防疾病，促进健康，提高生活质量。骨科患者由于其疾病发生的特殊性，极易出现焦虑、无助等负面的情绪，进而影响手术疗效，因此，对其实施及时、有效的护理干预措施就显得尤为重要[1]。而围手术期健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助患者及家属掌握围手术期相关知识，改善手术带来的焦虑、紧张等负性心理反应，采纳有利于健康行为和保障手术安全及质量的教育活动与过程。我科通过一系列摸索和改进，使用多元化健康教育模式，让健康宣教图册与视频结合，护理人员示范宣教与成功案例患者现身说法结合，多方位、多途径使患者及家属掌握围手术期相关宣教内容。基于此，本文选取120 例我院在2019 年1 月—12 月收入的骨科疾病患者作为研究参考，旨在分析其应用多元化健康教育护理措施的临床效果，相关内容汇总如下。

1.资料和方法

1.1 临床资料

选取2019 年1 月—12 月我院收入的120 例骨科疾病患者作为研究对象，按照随机抽签的方式将其分组，即：比对组（60例）、研究组（60 例），具体资料如下。比对组：男性患者32 例，女性患者28 例，年龄最大67 岁，最小19 岁，平均（43.01±2.68）岁；研究组：男性患者34 例，女性患者26 例，年龄最大69 岁，最小22 岁，平均（45.52±1.97）岁。两组骨科疾病患者的性别、年龄相比较，差异无统计学意义，具有可比性（P＞0.05）。……