探讨小学语文阅读教学“1+X”学习模式的应用

魏剑贤

关键词：小学语文;阅读教学;“1+X”学习模式

在“1+X”学习模式的影响下，学生的阅读学习，不仅需要学习教材阅读学习内容，更是在教材阅读学习内容的基础上进行了扩充，在附加若干课外阅读的文章的学习过程中，有效的增加了学生的阅读量，并让学生在阅读学习中，将有关联的阅读学习内容联系起来，有效的提升学生的阅读质量。因此，结合这一教学模式进行相应的探究，需要关注于学生的学习情况，才能发挥这一教学模式的作用

一、课前预习，培养习惯

在“1+X”学习模式下，在阅读学习的引导下，对于相应的教学引导来说，学生需要在原有的阅读课程进行中，接受大量的阅读内容，一般来说，一节课程的阅读量为两到三篇内容，在精度学习与略读学习的过程中，学生的学习可能存在一定的难度，为了更好地保证课堂教学质量，在“1+X”学习模式下，教师可以先为学生布置不同的任务，让学生在准备环节就可以进行资料的查找，在加深学生对于阅读知识的认识中，帮助学生养成好的学习习惯。

比如，在学习《金色的鱼钩》这一教学内容时，在课前的准备环节之中，教师可以先让学生进行一定的资料的查找，这些资料可以是红军关于长征的相关阅读内容，在相应的课程活动进行时，教师再让学生将这些找到的资料来进行学习与分享，让学生在课堂有限的学习时间内，在精读和略读相结合的学习过程中，进一步感受在特定的时代背景下，红军长征所传达出的独特的时代精神。……