从“五多”入手,练就写作本领

2021-01-21 09:00纪小燕
文学天地 2021年12期
关键词:批改写作能力阅读

纪小燕

摘要:习作教学是小学语文教学的重要组成部分,有着举足轻重的作用。本文从多看书、多“览”生活、多说、多练、多评这几个方面阐述了怎样提高学生的写作能力。

关键词:阅读 生活 批改 写作能力

习作教学是小学语文教学的重要组成部分,有着举足轻重的作用。那么,如何提高学生的写作水平呢?

一、多看书--读书破万卷,下笔如有神

书籍是知识的重要来源,也是作文内容的重要来源。多阅读书籍不仅能提高学生的认识,开阔视野,还能丰富语言,陶冶情操。

教学中,教师要指导学生读懂课文,对于课文中的重点词语、句子、段落,要引导学生理解、感悟、背诵,逐步培养积累意识。学生每读一篇都有收获,而且尽可能做到熟读成诵。教师还应该多推荐优秀的课外读物让学生阅读,阅读时做做批注,把喜欢的句子摘抄下来,也可以写写读后感。量变会引起质变。当学生的积累足够多,在习作中就能信手拈来,为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。

二、多“览”生活 ——采菊东篱下,悠然见南山

走进大自然,山的巍峨,水的柔美,树的苍翠,花的娇嫩……这一切都会给孩子带来全新的感受。在教学《找春天》时,我让孩子们在家长的带领下走进大自然,去寻找春天,并用简单的语句写下来。习作课上,孩子们跃跃欲试,想要第一时间分享他们的成果。孩子因为有了亲身的体验,有仔细地观察,写出来的句子让我很震撼,我让同学们把他们写的话加以修改,然后挑选他们中比较优美的句子串连在一起,加个开头和结尾,合作完成了一首《找春天》的诗。

春天在哪里?

春天在柔软的柳枝里。

春天在满树盛开的桃花里。(小作者:陳优秀)

春天在小燕子呢喃的声音里。

春天在蝴蝶五彩斑斓的翅膀里。(小作者:陈艺彬)

春天在哪里呀,春天在哪里?

哦,春天在我们的眼睛里,在我们的心里。

我们通过开展各种活动,能够激发学生的写作兴趣。这样一来,学生就不会觉得写作文困难,兴趣就被激发起来,水到渠成。

三、多说--变“无米之炊”为“多米下锅”

言为心声,平时说话就做到言之有物,言之有序。因此,充分利用课堂,争取用尽量多的时间让学生说,让学生把自己听到的、看到的、想到的、觉得有意思的事说一说;开展各种活动,让学生在活动中充分展示自己的语言天赋和表演才能;课余,和学生谈谈天,鼓励大胆地说见闻、说感受……这样持之以恒,学生的用词造句不再受限制,作文中遣词造句更准确、更恰当了。学生积累了许多写作材料,变“无米之炊”为“多米下锅”,写作时就不再为材料犯愁了。

四、多练--纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

古希腊哲学家亚里士多德说:“儿童善于模仿知识,模仿就是学习。”仿写,是小学生学习写作的重要途径和训练形式。虽说孩子天生有模仿的能力,但是毕竟还小,需要扶一扶,再让他们跳一跳,这样才能感受到成功的喜悦。比如,在上完《泉水》一课后,我问孩子们:“泉水还可能到过哪里,还可能怎么说,你能学着课文中的句式来说一说吗?”一石荡起千层浪,孩子们争先恐后说开了。有人说:“喝吧,喝吧!我的水很营养很营养,可以让你长得很高很高。”有人说:“洗吧,洗吧!我的水很干净很干净,可以让你变得漂漂亮亮的。”学生读着像课文一样的花语时,充分体会了一回党“小作家”的滋味,感受到了成功的喜悦,越写越想写,越写越好。

除了仿写课文之外,也可以展开想象,续写故事。我们可以提供给孩子故事前部分,或中间部分,或结尾部分,在引导孩子写完相应的故事情节。像《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》等经典的童话故事,给孩子留下了深刻地印象,教师可以抓住这一资源,让孩子先认真阅读这些故事,并试着把故事讲给家人听,引导学生续编故事。精彩的故事吸引了孩子,提高了孩子写作的兴趣,虽然他们的写作长短不一,却生动形象。

五、多评--去其糟粕,取之精华

俗话说,好文章是改出来的。评改作文要及时,可以学生自评、小组相互评、老师评,不同的评改方式并行效果会更好。评改时使用激励的话语,俗话说:“好孩子是夸出来的”, 在每一个孩子内心深处,都渴望得到别人的赞赏和鼓励。我们要培养学生习作兴趣,就要让每个学生都有成功的体验,增强他们写作文的自信心。

随着教育信息化的发展,信息技术能够更好地服务教学,比如上课中,老师在巡视过程中捕捉到学生作文的典型,利用手机HITA的功能,将多幅学生的作品上传到白板,学生可以对比不同作文的优缺点,同时都可以充当小评委,用IRS遥控器投票,选出自己喜欢的作品,学生还可以在评析他人习作的过程中,畅所欲言,各抒己见,并推选出“习作小能手”“习作达人”等,激发学生的表现欲望。当学生体验到成功的喜悦,自信心随之增强,他们会更期待下一次的成功。

“冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功。”提高学生的作文能力,并非一朝一夕就能做到的,教师要善于引导学生多阅读书籍,多体验生活,多说,多练,多评,努力练就写作的本领。只要持之以恒,相信写作水平会迈向新的台阶。EAB38BFF-5ED7-496A-9AB7-E5E66AF24944

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