“以写促读”在现代文阅读教学中的应用研究

卢亮

摘要：在高中教学的过程当中，每一位高中语文教师为了能够提高现代文阅读教学的效果与质量，可以尝试更新自己的教学方式，借助“以写促读”的新型教学模式，为学生的语文学习带来新鲜感，以此来激发学生的兴趣，活跃学生的思维，提高学生参与阅读学习的积极性和主动性，并在教师的逐步引导下，掌握阅读技巧，提高阅读质量。本文将通过分别在阅读前、阅读中和阅读后三个方面研究“以写促读”在现代文阅读教学中的应用。

关键词：高中语文;阅读教学;“以写促读”;教学研究

在高中语文教学的环节当中，教师要明白的是读和写这两个部分联系密切，教师只有掌握好读与写的切合点，并结合学生的实际情况以及自身的教学实践经验，不断反思、总结、完善“以写促读”教学模式及内容安排，可以为高中语文阅读教学带来积极影响，创新高中语文阅读教学的形式，切实推动学生阅读水平的提高以及综合能力的可持续性发展。在这里，笔者也将根据自己多年的教学经验，提出自己的一点教育心得。

一、在阅读前借助“以写促读”

在高中现代文阅读教学的过程当中，教师需要在课前导入模式，就让学生保持高涨的热情，才能够保证学生集中课堂注意力，以良好的状态进入到阅读学习的过程当中，因此，教师可以在阅读前运用“以写促读”模式，吸引学生兴趣，提高学生阅读学习的积极性。【1】

比如，教师在讲《我与地坛》这篇课文前，就可以先为学生进行一番写作。……