在农村高中开设古筝兴趣班的实践研究

晏婷丹

摘要：对于很多农村高中来说，其教学条件有限，高中生得不到兴趣的培养，这样就限制了高中生的发展脚步，让高中生爱好培养陷入到困境之中，所以应该给予农村高中生更多学习课外艺术的机会，只有这样才可以使高中生学习到更加宽泛的知识和本领。农村高中开设古筝兴趣班为例旨在说明在农村高中开设古筝兴趣班的实践研究是非常重要的，给予了高中生学习古筝的机会，锻炼了他们学习课外内容的本领，使他们更加热爱高中学习生活。以横州市百合中学为例阐述横州市百合中学是怎样开设古筝兴趣班，从而让高中生具备良好的古筝学习基础，对古筝学习充满兴趣，进而积极、努力地学习中国传统民族乐器，提高学生学习兴趣、演奏能力、审美能力、表现能力等。

关键词：农村;高中;古筝;兴趣班;实践

引言

随着我国基础音乐教育改革全面启动和《义务教育音乐课程标准》全面实施目前，全国音乐教育教学都在探索开展音乐学科上课新模式、新方法的改变，如：戏曲进校园、传统乐器的学习，少数民族音乐的传承等，据调查得知，广西融水地区有些中、小学校已将本地的侗族大歌、芦笙等民族音乐文化引入课堂，并开设了单独的音乐课使其民族音乐文化更好地在校园中传承下去，又如广西百色平果县在校园中传唱平果嘹歌;玉林地区校园将玉林八音设立为一门单独的音乐课程等。但现下广西大多数农村高中的音乐课仍然是运用传统教学模式，农村地区的中学学生由于家庭环境、学校条件等因素制约，致使教学内容、方式传统化，音乐课堂内容不够丰富，生动、形式单调，导致学生对音乐课程学习兴趣不高。……