“双减”落地，在“5+2”中学会做快乐的教师

吕翔

摘要：“双减”要求教育多元化发展，个性化施教，适应社会的需要，培养建设国家、发挥能量、体现价值的社会主义合格建设者和可靠接班人，落实“为党育人、为国育才”的重要使命。“双减”减的是负担——学生的负担、家长的负担。对学生而言，就是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。“减”是为了“提”，即提高育人的质量。

关键词：“双减”;学生;教师

教育是一个慢生长的过程。有一种坚持叫扎根，教师需要这种扎根的精神。根扎得越深，才能站得越稳，享受风和日丽，承受风风雨雨。

一、站在讲政治的高度理解“双减”“5+2”出台的原因

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，针对教育“内卷”出台“双减”政策，旨在坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长的焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。这是从源头上回归教育本真，引导社会、学校、家庭树立成长比成功更重要的育人理念。通俗地讲，即先成人、后成才。

“双减”减的是负担——学生的负担、家长的负担。对学生而言，就是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。“5+2”课后服务呼之即出，每周5天，每天课后进行为期不少于2个小时的课后服务，让学生在校内完成作业。换言之，让学生高高兴兴来上学、轻轻松松回家去。……