信息技术教学中学生学科核心素养的培养研究

摘 要：现代信息技术改变了人们的生活和生产方式，并在教学中得到了广泛的应用。核心素养是素质教育基于现代教育形式提出的要求，其不仅可以提高学生的思维水平，还能让学生理性地看待学习，为后续更高难度的学习奠定良好基础。文章对信息技术学科核心素养的内涵进行了简单的分析，并提出了几点培养学生信息技术学科核心素养的策略，以期为相关教师提供参考，切实促进学生综合能力的发展。

关键词：信息技术;核心素养;培养

中图分类号：G427             文献标识码：A       文章编号：2095-624X（2021）48-0037-03

作者简介：黄振龙（1981.1—），男，广西博白县教育局教研室，一级教师，本科学历。

引   言

核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，对丰富学生的知识、技能、情感、態度、价值观等都有重要的意义。教师要运用科学的方式，将教学内容与核心素养结合在一起，并通过多样化的教学方式，进一步培养学生的信息技术学科核心素养。

一、信息技术学科核心素养的内涵

信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、创新思维、信息社会责任等内容。具体来说，信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。学生具备信息意识，就能够敏锐感觉到信息的变化，在处理信息时，能够对信息的价值和准确性进行分析，从而对问题进行合理判断，并提出自己独到的见解。具备这一能力后，学生可以进行更高效的学习。……