互联网+背景下小学音乐歌唱教学的探索

刘艳双

摘要：互联网在改变我们生活的同时，也为教育拓展了新的领域。音乐教学作为别样的艺术形式，互联网为小学音乐歌唱教学带来了无可比拟的优势。本文结合电子白板、网络平台、小程序等途径，探索互联网与小学音乐歌唱教学的有效融合，以期为后续教学的开展提供有效帮助。

关键词：互联网+;小学音乐;歌唱教学

新的课程标准强调了现代教育技术对音乐教学容量、资源和手段的推动作用，也为音乐教学拓展了更加广阔的前景。在互联网的辅助下，挖掘更丰富的音乐教育资源，找出更适合学生的歌唱训练方法，解决当前阶段教学模式单一、教学资源匮乏等一系列问题。

一、小学音乐歌唱教学现存问题

（一）歌唱教学较为枯燥

在现阶段，虽然教师已经尝试应用多媒体开展教学，但往往借助PPT来实现。在课堂上带领学生结合多媒体音频开展歌唱训练，会严重打击学生的训练积极性。部分教师缺乏教学针对性，对不同班级和学生用同样内容开展歌唱教学，也无法满足所有学生的学习需求。

（二）歌曲内涵与表现力缺失

在小学音乐课堂上，教学时间是有限制的，教师往往借助简单粗暴的方式，将音乐作品直接展示给学生，忽视了歌曲的内涵与表现力，虽然推动课堂教学的进度，但也让学生在学习环节，无法理解音乐作品背后的情感和内涵，不利于学生音乐素养的培养。

（三）音准教学存在局限

小学生的音乐与歌唱基础比较薄弱，在课堂上很难理想演唱出音乐作品，音准方面也存在问题。……