在小学道德与法治教学中培养学生核心素养的策略

马玲

摘要：在当下法制社会中，核心素养是每个公民都需要具备的，他不仅与个人的发展息息相关，更对法治社会建设起到积极促进作用。在道德与法制教学阶段中，初始阶段便是小学教育，在这个过程中，最重要的便是思想启蒙，帮助学生形成正确的价值观，培养核心素养以及对法治社会有个初步的认识。如何做好小学阶段道德与法治教学中的核心素养培养，是每个德育工作者要着手去做的事。

关键词：小学教学;道德法治;核心素养;策略

在教育改革方针下，小学德育教育也迎来了属于他的春天。通过一次次的校验讨论后，德育教育的种子终于在小学教育改革中生根发芽。当下，越来越多的学校已经具备完善的核心素养培养体系，通过在道德与法治教学中培养学生的核心素养，让学生们德智体健全发展，成为能堪重任的一代人。

一、道德法治教学中，核心素养的内涵

在小学阶段，学生的各项思维处于启蒙阶段，他们需要老师的言传身教以及科学引导 。道德与法治，是学生们三观形成的重要组成部分，在形成过程中，学生们能够积极奋进，树立良好的责任、荣誉等观点，成为道德纯洁且高尚的人。在道德法治教学中，核心便是核心素养的培养 。在十八大以及十八届三中全会中明确要求在教学过程中，应将立德树人工作全面开展并落到实处，明确要求学生应具备适应自身终身发展以及社会所需的关键能力及品格。……