实现初中生物生活化教学的几点思考

陈睿

摘要：随着我国经济的不断发展，国家对学生的教育越来越重视，因此，教育的大力改革推动了我国教育事业的发展。众所周知，初中生物是学生对认识世界的主要途径，在学习初中生物的过程中，学生能够了解生活中的各种现象以及掌握相关的植物以及动物的知识。生物与学生的生活密切相关，而教师在授课的过程之中也需要充分的了解以及分析生物与生活的联系。

关键词：初中生物;生活化教学;几点思考

近几年我国的教育改革不断推进，对于初中生物教学的要求越来越高，尤其在注重初中生物生活化教学实现。而在推广以及不断实践的过程中，众多的教育工作者也摸索出了众多的经验，从而不断的提升初中生物教学的实效性以及科学性。例如，在授课的过程中，教师可以将生活与生物充分的联系起来，那么不仅能够让学生学好生物，同时还能让学生在学习的过程中有效的解决生活中的各种问题。因此，在教育的过程中，教师需要不断地更新自己的教学方案，同时充分的调查学生的学习状况，从而更好地促进学生全方面发展。

1创建生活化的教学场景

所谓的教学场景也就是教师在上课之初，可以为学生描述一个生活中常见的场景，接着再利用课本的知识对其进行解答，这样不仅能够吸引学生注意力，還能够将生活与学习充分的联系。在新课程的教学改革下，我们能够充分的了解到学习氛围对学生学习效果的重要性，所以教师如果能够在课前充分的为学生创造生活情境，让学生了解到生物的多样性以及生物的灵活性，才能够更好地为学生传授相关的知识。……