基于下的高中物理作业设计

廖向原

摘要：作业对巩固学生的课堂所学，拓展课堂教学内容有重要的影响，教师需要抓住作业这一基本环节进一步调整教育教学策略及思路，在精心设计及合理安排的过程中发展学生的学科核心素养，以此来确保学生在自主探索的过程中变得更加积极和自信。教师需要关注对作业设计创新原则、方法以及途径的深入分析以及研究，坚持以人为本、与时俱进的教育教学理念，确保自身所设计出来的学科作业能够更好地吸引学生眼球，夯实学生基础，提升学生的核心素养以及学习成绩。

关键词：核心素养;高中物理;作业设计

引言

高中物理课程标准十分关注学生的知识应用以及知识吸收，教师需要关注学生终身发展能力的培养及提升，保障学生能够主动适应社会发展的需要，具备一定的关键能力，逐步发展个人的物理核心素养。其中物理作业设计环节的影响显而易见，教师需要投入更多时间和精力，关注对不同作业设计形势的深入分析以及研究，了解学生的学习兴趣。结合学生的主体差异性进行相应的调整以及改进，保障学生能够独立完成作业并深化个人对物理知识的理解及认知。

一、高中物理作业设计现状

（一）作业设计缺乏针对性

有的高中物理教师没有摆脱传统育人模式的束缚，忽略了对作业设计的深入分析以及研究，没有将这一工作与物理核心素养培养相结合，过于注重作业的数量，忽略了作业布置的针对性以及合理性。……