以问题为引导，带动小学数学教学进步

刘燕

摘要：随着新课改教学的不断推进，我国教育事业发生了翻天覆地的变化。现代化教育理念与传统应试教育观念最大的不同之处，就是现代化教学是以激发学生的学习兴趣为课堂教学的教学目标，教师将问题作为课堂活动的导向，引导学生能主动的观察、分析、思考问题，以此调动学生主动学习的积极性，不断活跃课堂教学氛围，进而有效促进学生自身的全面发展，为学生构建一个高效的课堂教学。本文对此进行阐述与分析。

关键词：小学数学;数学教学;问题导入;问题引导;小学生;进步

在小学数学教学中，问题是知识阐述的主要表述形式，它是让学生在解决问题的过程中，充分调动自己思维水平的发展，以此有效提升學生对本课知识的理解与掌握。但在传统的应试教学中，教师主要以讲解传授为主，多数时间都在停留在讲解定义、例题传授上，教师的讲解内容占据了整个课堂活动的大部分时间，导致学生长期在过于被动的教学环境下学生数学知识，大大降低了课堂教学的教学效率。为此，数学教师就需要及时转变学生自身的教育理念，不断更新自己的教学方式，找寻出适合学生的学习方法，进而提升学生自身的学习水平[1]。

一、合理打造生活化情境，不断提升课堂教学效率

在小学数学教学中，数学教师为了在有限的时间内，将书本中的知识点全部传授给学生，他们就会运用传统应试教学法将知识强行灌输给学生，教师认为只有这样才能提升学生的学习成绩，也为学生今后步入初中学习打下良好的学习基础。……