农村初中语文文言文新教法研究

蔡俊俊

【摘要】文言文是语文教学的重要内容，但由于文言文涉及的词汇以及语句跟白话文有较大差异。在文言文教学中，语文教师如果没采取有效的教学方法，很容易让学生陷入到“学习困境”中，久而久之也会降低学生的学习兴趣。因此，语文教师在文言文教学时可以从以下方面采取措施，结合学生特性，开展有创意的教学。

【关键词】新课改;初中语文;文言文;教学策略

文言文是我国悠久的传统文化，随着近些年来国家对传统文化教育重视程度的逐渐提升，文言文已经成为初中语文课程中的重要教学内容。基于此，作为一名新时代下的初中语文教师，必须摒弃传统时期令学生感觉枯燥无味的教学策略，及时从新课改背景下的教育理念出发，分析可行的教学策略，从而发挥学生学习文言文的主观能动性，使学生感受到学习文言文也是充满乐趣的一件事情，从而让学生的文言文水平可以得到提升，呈现出精彩的初中语文文言文教学效果。

一、突出中心，了解内容

文言文也有其中心思想所在，在学习当中，教师要突出文言文的中心，让学生了解其内容，才能更好进行文言文学习。教师要明确学习文言文的根本目的，文言文是中华文化的重要传承，不仅能丰富学生的文化内涵，也能从中树立正确的精神思想，完善学生的语文综合素养，这是文言文的重要教学任务。教师要打破传统教学的束缚，要切实让学生了解内容，突出中心，才能开启良好的教学开端。……