美育视域下当代大学生礼仪素养教育探究

李睿聪

【摘要】大学生礼仪教育中借助美育功能，使得礼仪课程更加理论、系统与完善，增强学生审美能力充分发挥其主观能动性，充分发挥美育作用，增强礼仪教育的吸引力与趣味性。基于此，针对美育视域下大学生礼仪素养教育相关知识，本文从大学生礼仪素养入手，引出了礼仪素养教育。

【关键词】礼仪教育;美育教育;探究分析

1、美育视域下当代大学生礼仪素养

1.1仪容美

礼仪美作为现代企业中最直接、最生动且最引入关注的信息，其主要包括了自然美与修饰美两方面内容。其中自然美取决于遗传，修饰美则可以通过人们后天的努力付出而获得。通过适度的修饰有助于人们弥补先天缺陷中存在的不足，突出自身优势。个人修养中的仪容端正，实际上就是人们在社会交往中个体对自己与他人尊重的具体表现。礼仪视角方面，"雅致"妆容指的是通过对整洁素净的适度修饰，即可达到扬长避短，体现不同职业、身份尊严感与得体性的目的。

1.2仪态美

仪态美虽然存在于动静之间，但是其中却包含了均衡、比例、曲线与对称美等，表现为站姿、坐姿、走姿与蹲姿等各种肢体动作。只有从仪态上引导学生展现出自身的雅之美，要求学生将自己的行为贯穿于肢体稳定、舒展、对抗和延伸的全过程中。教师在针对学生进行形体训练时，应该从颈椎、胸椎、腰椎、脊柱等各个方面着手，在保证学生肢体动作稳定的前提下，引导学生进行竖轴方向上头颈与脚心之间进行向上向下的延伸和对抗等动作，才能在保证学生在展开双肩的过程中，找到肌肉拉长的感觉，体现出肢体的端庄与优雅。……