分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

王洁

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，分层教学模式与初中英语阅读教学的结合逐渐紧密起来。在初中英语阅读教学过程中，积极利用分层教学思想，对学生分层，对教学内容和教学目标等诸多细节分层，有助于提高课堂教学过程的针对性，构建高效的初中英语课堂。

【关键词】分层;阅读;英语;课堂;能力

前言：

在教育改革过程中，分层教学模式已经广泛应用到各学科的教学实践中，分层教学成果也得到了诸多教育人士的认可。在初中英语阅读教学过程中的分层教学模式应用还存在一些问题，加大对分层教学模式的重视，并积极探究创新的教学手段，才能让分层教学法更好地发挥作用。

一、结合阅读能力，做好学生分层

在初中英语阅读教学过程中使用分层教学模式，需要教师先充分了解学生，科学划分学生的层次。只有对学生进行有效划分，才能让接下来的各环节分层有科学的依据。初中英语阅读教学中的学生层次，应当以学生的阅读能力为划分标准。每一位学生的学习优势和劣势不同，他们在其它学科的表现与其在英语学科的表现也不尽相同。基础层次的学生，具有基本的阅读能力，但阅读困难，且缺乏阅读自主性。他们大多英语词汇不足，无法支撑其快速理解阅读内容。或语法知识不牢固，无法正确理解阅读中的句子。中等层次的学生，具有一定的阅读意识和阅读方法，但在阅读学习过程中，总是将阅读学习的目标限制在完成习题上。……