浅论幼儿园开展自主游戏的切入点

丁迎春

【摘要】幼儿园的主要教学方式就是通过游戏进行教学，这种教学模式是由幼儿的年龄特点和身心特征决定的。活泼好动是幼儿的天性，所以导致幼儿在课堂中难以集中，通过游戏教学可以吸引幼儿，让幼儿在乐趣中掌握知识，懂得一些道理。现在各个幼儿园已经越来越重视自主游戏的开展，但是部分教师对自主游戏的内涵产生了错误认知，所以导致游戏演绎的水平参差不齐，利用自主游戏进行教学的效果也相差较大。

【关键词】自主游戏;幼儿园;教学;切入点;幼儿

引言：如今各个幼儿园已经明确自主游戏教学的重要性，经过验证，游戏是最符合幼儿年龄特征的教学方式。但是部分幼儿园在开展自主游戏时，还存在着很多问题，其中包括游戏空间不足、游戏设置不合理、教师对游戏的误解、游戏脱离实际生活等。本文通过聚焦在开展自主游戏中遇到的困难以及存在的问题，找到有效开展自主游戏的几个切入点，对游戏的设置进行优化，让自主游戏能够发挥原本的作用，实现自主游戏的价值。

一、幼儿园中自主游戏开展的现状

（一）自主游戏的开展空间较小，局限性比较大

幼儿园的自主游戏在开展过程中对空间的利用并不是很充分，很多幼儿园占地面积较小，所以室外活动的时间会比较少，室内活动也仅限于课堂中，对于走廊和各种拐角都没有充分地利用起来，所以就导致学生的自主游戏种类较少，游戏比较单一。……