小学美术课程与信息技术融合的方法

韩丽萍

[摘 要]随着当今科学技术的不断进步和发展， 信息技术已经广泛应用到教育。文章以小学美术课程教学为例，分析信息技术与小学美术课程有效融合的现状， 通过实践得出信息技术与小学美术课程有效融合的新型教学模式，并对实践中运用的方法及策略作具体阐述。

[关键词]信息技术;美术课程;有效融合

在信息技术教育的背景下，美术教师在实践中生成一些有针对性的方法及策略，利用多媒体、教学软件等基本网络资源，实现课程的丰富性和多元性，更好地培养学生的绘画能力，提高审美能力，达到小学美术课程与信息技术的有效融合。

一、信息技术与小学美术课程有效融合的现状

小学美术课程与信息技术的有效融合主要体现在以下几个方面。首先，在教学中信息技术已经成为教师的教学工具，这种形式在小学美术教学中应用较为广泛， 教师通过合理应用多媒体， 达到辅助完成各种教学任务的目的，尤其是一些教学应用软件，它们不仅能够激发学生对美术的学习兴趣， 而且在一定程度提高了学生的认知能力和参与意识， 帮助学生更好地把握知识重难点。其次，教师用信息技术改善学生的学习环境， 这也是信息技术在小学美术课堂上应用的一种形式。

二、信息技术与小学美术课程有效融合的方法

（一）创设互动课堂

信息化时代下的网络资源特别丰富，教师要利用好网络资源，精选有价值的视频资料，把国内外创新的绘画方法、有创意的“点子”介绍给学生，打开学生创作的思维。……